Derecho a la práctica

La experiencia y el sentido común me ha enseñado algo simple pero muy importante


Todo se aprende
Todo tiene un tiempo de aprendizaje
No todo tiempo es el mismo para ellos.

Y con ésto
si a un niño no le respetamos sus distintos tiempos
su derecho a practicar lo que va aprendiendo...
le hacemos un daño de los más venenosos;
- a largo plazo - subconciente - poco notorio.

Stop! reflexionemos. Prac.ti.car.
¿practicar?
practicar significa intentar hasta lograr
"voy a intentar encajar la figura, no se si lo logre ahora pero trataré"

Como los tiempos son distintos hay cosas que demoras mucho tiempo en aprender y otras que son "inmediatas" es verdad que hay cosas que con sin práctica se aprenden!
Pero exigir a un niño que además de intentar, siempre logre! es prepararlo para

PRONTAMENTE DEJAR DE INTENTAR, con ella todo aprendizaje que requiera práctica no lo tendrá y para cuando sea una persona frustrada y con poca tolerancia al fracaso, será además mucho, poquito (o el poco probable nada) mediocre, porque habiendo beneficiando "lo seguro" va a ser un adulto que solo aprendió los fáciles y simples de la vida...

Los que no se practicaban
Los "dos deos de frente" si tenemos suerte!

Al niño debemos exigirle que intente!
que practique, que practique, que practique.
respetarle sus tiempos
y hablarle en cada intento sin un tono de negatividad

"pucha que pena, no resultó esta vez" es igual de malo que "no aprendes nada" cuando ha tratado solo una vez.

¿Usted sabe la posición correcta para tocar el violín?

:k.

Trascendentales I

Aquarela Toquinho
Composição: Toquinho/Vinicius de Moraes

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva

Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel
num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu
Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul

Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela branco navegando,
é tanto céu e mar num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo, sereno e lindo
e se a gente quiser ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida
De uma América a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo

Um menino caminha e caminhando chega no muro
e ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar

Não tem tempo nem piedade nem tem hora de chegar
Sem pedir licença muda nossa vida,
depois convida a rir ou chorar

Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda passarela
de uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo (que descolorirá)
e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo (que descolorirá)
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo (e descolorirá)

(INTERPRETACION EN ESPAÑOL) En los mapas del cielo, el sol siempre es amarillo
y la lluvia o las nubes no pueden velar tanto brillo
ni los árboles nunca podrán ocultar el camino,
de la luz hacia el bosque profundo de nuestro destino.
Esa hierba tan verde, se ve como un manto lejano,
que no puede escapar, que se puede alcanzar, sólo con volar.
Siete mares he surcado, siete mares color azul,
yo soy nave, voy navegando, y mi vela eres tú...
Bajo el agua veo peces de colores,
van donde quieren, no los mandas tú...
Por el cielo, va cruzando, por el cielo color azul,
un avión que vuela alto, diez mil metros de altitud,
desde tierra lo saludan con las manos,
se va alejando, no se dónde va, no se dónde va...
Sobre un tramo de vía, cruzando un paisaje de ensueño,
en un tren que me lleva de nuevo a ser muy pequeño,
de una América a otra, tan sólo es cuestión de un segundo,
basta con desearlo y podrás recorrer todo el mundo...
Un muchacho que trepa, que trepa en lo alto de un muro,
si se siente seguro, verá su futuro con claridad...
Y el futuro, es una nave, que por el cielo volará,
a Saturno, después a Marte, nadie sabe dónde llegará,
si le ves venir, si te trae amores, no te los robes sin apurar.
Aprovecha, los mejores, que después no volverán.
La esperanza, jamás se pierde, los malos tiempos pasarán,
piensa que el futuro es una acuarela y tu vida un lienzo,
que colorear, que colorear...
En los mapas del cielo el sol siempre es amarillo (tú lo pintarás)
y la lluvia o las nubes no pueden velar tanto brillo (tú lo pintarás)
basta aún desearlo y podrá recorrer todo el mundo (tú lo pintarás)

ACUARELA (TRADUCCION LITERAL)

En una hoja cualquiera diseño un sol amarillo
Y con cinco o seis rectas es fácil hacer un castillo
Corro un lápiz en torno a la mano y me doy un guante
Y si hago llover, con dos rasgos tengo un paraguas
Si una gota de tinta cae en un pedazo azul de papel
Al instante imagino una linda gaviota volando en el cielo
Va volando, contorneando
La inmensa curva norte sur
Voy con ella viajando
Hawai, Pekín o Estambul
Pinto un barco blanco a vela navegando
Y tanto cielo y mar en un beso azul
Entre las nuves viene surgiendo
Un lindo avión rosa y granate
Coloreando todo alrededor
Con sus luces intermitentes
Basta imaginar y él esta partiendo
Yendo sereno
Y si lo queremos
Aterrizará

En una hoja cualquiera dibujo un navío de salida
Con algunos buenos amigos, bebiendo, salud, con la vida
De una América a otra consigo pasar en un segundo
Giro un simple compás y en un círculo hago el mundo
UN niño camina y caminando llega a un muro
Y justo ahí en frente, esperandonos, el futuro está
Y el futuro es una astronave
Que intentamos pilotear
No tiene tiempo ni piedad
Ni tiene hora de llegada
Sin pedir permiso cambia nuestra vida
Y después invita a reir o a llorar
En ese camino no nos cabe
Conocer o ver lo que vendrá
Al finalizar, nadie sabe
Con certeza a donde va a dar
Vamos todos en una linda pasarela
De una acuarela que un día, en fin
Decolorará
En una hoja cualquiera dibujo un navío de salida
Que decolorará
Y si hago llover, con dos rasgos tengo un paraguas
Que decolorará
Giro un simple compás y en un círculo hago el mundo
Que decolorará


Saludos / saludaçoes


Eduardo Parra Istúriz

:K.

Importante; Delito Sexual

Hoy fui al seminario de "Agentes Preventivos de Delitos Sexuales" de la Policía de Investigaciones.
No pretendo darles una charla, pero si un "punteo" de cosas importantes; trascendetales más bien:

• ninguno de esos niños es culpable.
• nuestra labor es OBSERVARLOS, no investigar, juzgar o castigar al agresor.

• además de como seres humanos, educadores y adultos, tenemos un deber CIUDADANO: !siempre denunciar! no vale que el director "haga la vista gorda" y porque es nuestro jefe nos callemos.

1. como docentes tenemos el resguardo de que por ello NO PUEDEN despedirnos.
   
2. si no lo hacemos, y se descubre ADEMAS tenemos pena legal; encubridores, como lo tendrá el director si estuvo en su conocimiento y todo aquel perteneciente a la red de información.
3. el primer paso es dirigirse a la dirección del establecimiento para que ACTUE, no para que DECIDA hacerlo. Si no lo hacen, como ya dije debemos hacerlo nosotros.
4. aunque sea solo una sospecha, solo la denuncia hará posible una investigación acusiosa.
   

• nuestra denuncia y testimonio puede ser anónima.
• basta que exita de parte del niño abusado la develación (nos cuente...) del hecho para que seamos TESTIGOS de ello
• no desconfiemos de los niños... solo un 15% de estas acusaciones terminan siendo falsas.
• el niño abusado muchas veces protege; observenlo --> conductas erotizadas, pudor o hipersexualización, dibujos referentes o preoupantes, comentarios, miedos, juegos traumatizantes (se hacen daño, el "tío" le quita la ropa a la muñeca, etc) y cualquier factor que según su sentido común se los manifieste así.
• no pierdan la calma frente al niño si este confía en ustedes para contarles su situación, esa alteración puede provocarle miedo y que se retracte.
  
• certifiquen las cartas que envían a directores, orientadores y conductos regulares; ellos muchas veces por el prestigio o la asistencia para la subvención prefieren obviar estos temas. Correo certificado, fotocopien los dibujos preocupantes, que les firmen la recepción de cartas, guarden copias, etc. No lo hagan sólo por vía verbal.
  
• má adelante subiré la idea de dinámica que nos dieron para la prevención en aula con niños pequeños del cuidado de abusos sexuales.
  
• 800730800 denuncias y consejos sobre situaciones confusas del SENAME
• 149 Carabineros; maltrato infantil.
• 134 Investigaciones de Chile.

Atte. Camila Magaña.

Esos traumas posteriores, serán de nuestra responsabilidad sobre esos niños que DECIMOS querer tanto, si el miedo a perder el trabajo, al embrollo judicial que avecina, o la flojera misma nos impiden tomar las medidas que tantas instituciones tan abiertas nos ofrecen. NUNCA duden denunciar estos hechos, recuerden que no irán a cobrar cheques, van a formar pequeñas personitas, que tienes tantos o más derechos que nosotros, y están vulnerables en el mundo, sin poder defenderse de los enfermos inconcientes que se atreven a ponerles un dedo encima.

:K.

mi PROFESION

la tía
la parvulita
la tia de verde <- !
la jardinera!
la parvularia
y el ultimo de ignorante... la PARVULA
la tia la tia la tia!

hasta cuando con la TIA?
yo no soy tia de nadie...
soy hija unica ¬¬
tengo nombre
me llamo Camila
define mi identidad...
y no, no tengo problemas que mis PARVULOS
me llamen por mi nombre
el respeto no se mide en el usted, se mide en la actitud.

y ustedes... padres!!
somos EDUCADORAS DE PARVULOS
les grafico...
educadoras... Sabemos de EDUCACION, profesora, maestra, educadora, da lo mismo... es una PROFESION docente!
de parvulos... educamos, EN ESPECIAL a los parvulos... niños entre 0 y 6 que pertenecen al sistema de educacion (si Señora Mireya, termino la discusion)
son ELLOS LOS PARVULOS!

futuras colegas... colegas que aun no soy yo su colega...
EDUQUEN a sus circulos envolventes, a los padres, sus amigos, sus papas, su familia, sus pololos, etc... demuestrenles que nuestra profesion vale tanto como cualquier otra y merece CIERTO RESPETO!
y por favor, cortenla con la, me perdonaran, pero IDIOTEZ, del "tia" con los niños.... ah?
la autonomia? la identidad? el respeto? no se minimicen...y formen estas actitudes en el ejemplo...

la "tia" en el jardin, es solo otro mas de los muchos CHILENISMOS mediocres.

Si somos mediocres nosotras
lo seran esos niños
y mañana esos jovenes
y pasado esos adultos...
y asi la sociedad que no quisiera hoy para mi
pero ciertamente no quiero para mis nietos.

:K.

Estimados Alumnos!

Aprendan!
no se dejen llamar alumnos...
no se dejen ¡con respeto!
y EDUCANDO a sus profesores
demuestren su condicion JUSTAMENTE de NO alumnos...
alumno = sin luz.
ustedes no vienen vacíos
traen mucho con ustedes
mucho que entregar y mucho que COMPLEMENTAR

Alumno vete al pasado!
Ya no eres bienvenido en esta sociedad crítica y participativa
Catedratico! vete al pasado
ya no vienes solo tu a enseñar
venimos todos juntos a aprender!

:k.